Дополнительные занятия

В основе реализации дополнительной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Звукарёнок» лежит подготовка к обучению детей старшего дошкольного возраста грамоте. Учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей и членов их семей.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы технической направленности «Занимательная алгоритмика» лежит изучение основ робототехники, развитие навыков совместной работы, конструирования, программирования, теории управления, креативного мышления, памяти и воображения, а также изучение окружающего мира посредством познавательно-исследовательской деятельности.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественнонаучной направленности «Занимательная математика для дошкольников» лежит изучение математических основ, развитие логического мышления, памяти и воображения, а также изучение окружающего мира посредством познавательно-исследовательской деятельности.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Логические ступеньки к школе» лежит развитие логического мышления, памяти и воображения у дошкольников в процессе познавательной деятельности. Обучение по программе дает возможность каждому ребенку расширить границы интеллектуального развития, попробовать свои силы в выполнении практических заданий.

Робототехника важнейшее явление научно-технического прогресса. Через творческую, исследовательскую деятельности детей возможно повышение мотивации при помощи использования в самостоятельной деятельности детей многообразия конструкторов. Конструирование и робототехника способствуют развитию мелкой моторики детей, развитию речи, а также является средством интеллектуального развития дошкольников. Образовательные конструкторы LEGO WeDo 2.0 представляют собой новую, отвечающую требованиям современного ребенка «игрушку». Причем, в процессе игры и обучения ученики собирают своими руками игрушки, представляющие собой предметы, механизмы из окружающего их мира. Ребята знакомятся с техникой, открывают тайны механики, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Развивай-ка» лежит раскрытие и комплексное развитие интеллектуального и нравственного потенциала детей 3-4 лет, формирование коммуникативных навыков и развитие игровых мотивов.

Предметом пластилинографии как учебной дисциплины является творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

В основе реализации дополнительной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Послушный язычок» лежит устранение нарушений в работе артикуляционного аппарата, подготовка его к постановке звуков у детей старшего дошкольного возраста, а также развитие фонематического восприятия у обучающихся. Учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей и членов их семей.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «В мире эмоций» лежит социально-личностное развитие ребёнка, формирование умения понимать себя, с уважением относиться к своему эмоциональному миру и эмоциям других людей, понимать и принимать свои чувства и на основе этого понимания управлять ими, строить отношения с другими людьми и с миром.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Занимательное ЛЕГО» предполагает изучение базового материала. ЛЕГО-конструирование является универсальной практической поддержкой всестороннего развития дошкольников, обеспечивающей интеграцию всех образовательных областей детского развития. В процессе реализации Программы используются игровые занятия, которые позволяют детям шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и самореализовываться, формирует предпосылки к учебной деятельности, умению добиваться поставленного результата и превратится в активного участника образовательной деятельности, а это является педагогически значимым аспектом.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ТехноФантазеры» ориентирована на развитие интеллектуальных способностей детей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество. Позволяет детям шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и само реализовываться в современном мире, а опыт, приобретаемый в процессе технического творчества, формирует навыки познавательно-исследовательской деятельности, формирования предпосылок к учебной деятельности, умения добиваться поставленного результата.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественнонаучной направленности «Экологическое воспитание дошкольника» лежит формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Формирование начал экологической культуры — это становление осознанно-правильного отношения непосредственно к самой природе во всём её многообразии, к людям, охраняющим и созидающим её, а также к людям, создающим на основе её богатств материальные или духовные ценности.

В основе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-оздоровительной направленности «Зумба для детей» лежит всестороннее укрепление здоровья ребенка, физическое и психическое оздоровление. Достигается это благодаря созданию комфортной атмосферы на занятии, где немаловажное значение имеет правильно подобранное музыкальное сопровождение занятия и разнообразные физические упражнения